人才培养是学校的根本任务，为进一步提高人才培养质量与适应社会发展需求，推动应用型人才培养工作，1月2日下午，于图书馆五楼第二会议室，教务处、质量管理与评估处组织召开2024版本科人才培养方案制订研讨会。教务处、质量管理与评估处等部门领导、二级学院学术院长、教学副院长、专业带头人、教务处相关人员参加会议。会议由副校长林深主持。

（会议现场）

   副校长林深指出，人才培养方案制订对我校教育教学改革发展具有里程碑式的意义。各学院（系）要充分认识到专业人才培养方案的纲领性作用，提高教学质量的核心内容是人才培养体系和课程内容，要确保工作开展扎实有效，努力提高应用型人才培养质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。

（副校长林深主持会议）

   会上，教务处处长陈幼敏从学校的总体定位与发展目标、人才培养中存在的现实问题、指导思想和主要目标、基本原则、解决问题的主要路径、落地落实的保障机制、工作要求等方面对当前人才培养方案制订工作进行安排部署，并指出本次培养方案制订工作需认真研究与贯彻《关于制定2024版本科专业人才培养方案的指导意见》的文件精神，科学定位培养目标，优化课程体系和教学内容。围绕认证理念、修订对象、计划框架等方面，针对深化成果导向的培养方案改革提出具有建设性的合理意见和建议。

（教务处处长陈幼敏发言）

   副校长林深强调学院要加强领导，高度重视人才培养方案的制订工作，结合本单位教学工作实际，制定具体工作计划，落实制订工作任务。在广泛调研、探索社会对人才培养需求的基础上，听取教师和学生意见，充分论证。希望大家集思广益、群策群力，发挥我校全体教师集体智慧，凝聚各学院专业特色，制定出具有我校特色的应用型人才培养方案。

   通过此次研讨，全校上下统一了人才培养方案制定思路及思想认识，梳理了修订过程中存在的问题，为着力培养具有社会责任感、科技创新精神和产业服务能力、德智体美劳全面发展、满足生产和服一线关键管理或技术岗位需求的应用型专门人才提供了有力支撑。