各部门、各单位：

   为推进优质教育教学资源的建设、应用与共享，加强课程、教学资源、教师教学和学生学习支持服务体系建设，进一步促进信息技术与教育教学深度融合，完善校内云教学服务体系，推动教学模式改革和教学质量持续提高，根据《福州理工学院基于教学云平台的课程建设实施方案》（福理工教〔2020〕79号），学校将深入推进教学云平台建课工作，现将有关事宜通知如下：

   一、平台功能

   网络教学平台是面向全体师生开展网络辅助教学服务的支撑系统。该系统可有力支持所有在授课程的网页建设、慕课课程制作、在线课程教学、过程分析统计、研究性教学、碎片化学习等，主要具备以下功能：

   (一)支持教师与学生进行网上互动式教学活动。平台学习全流程设计，对自学、作业、答疑、讨论、考试等环节全程监控，具有较为科学的教学统计功能，实现教学过程性评估，并永久保留各项网上学习痕迹和各项统计消息等。

   (二)具有强大的外源性教学资源库供广大教师免费使用，平台有效整合各类电子图书资源、高校名师教学视频、教师备课资源等。

   (三)支持移动学习，通过安装移动客户端软件，实现师生“时时能学、处处可学”的在线网络教学。

   二、建设目标

   (一)因应数字化、智能化带来的教育变革，让现代教育技术、融合人工智能技术成为教师的必备教学技能，提升全体教师的数字素养。

   (二)所有课程的基本教学资料（课程简介、团队组成、教学方式和考核说明、教学大纲、教学基本内容课件的PDF版文件）上传云平台，并利用平台向课程学习对象公开。

   (三)鼓励以教学团队形式共建专业核心课程群，建设教学录像、习题和案例库、拓展阅读等教学网络资源，充分开发使用PBL在线小组讨论、作业系统、在线自测/考试系统等教学平台功能。

   (四)鼓励广大教师基于引导学生自主学习的教学理念，积极使用好教学云平台，开展多种类型的网络辅助教学改革尝试，如混合式教学、翻转课堂、慕课等。

   (五)加强校级及以上一流课程的建设，特别推进线上一流、线下一流课程的建设，结合教育部智慧教育平台建设与应用的工作部署，将优质校本课程推荐至省级平台，推广至其他高校使用，扩大学校课程与教学改革影响力。

   三、建课范围

   每学期所有开设课程须在教学云平台上建课。

   四、建课要求

   (一)所有课程在开课前应完成课程框架的资源建设，并在每节课授课前完成授课节次的课程资源内容上传。上传资源要系统、完整、丰富。内容一般包括：按照知识点提供的教学ppt、课程介绍、教学大纲、试题库、测试与考试、参考资料等。

   校级及以上线上一流课程除以上内容外还应上传教学视频。其他类型课程可根据教学需要选择性上传教学视频。教学视频参照一流线上课程建设的视频要求。

   (二)开课后由课程负责人导入相应的授课班级，组织授课班级学生按照学习进度同步预习或学习，根据教学需要安排适当的课堂作业、课后习题及线上考试等形成性评价相关环节。授课过程中使用超星一平三端教学工具开展启发式、探究式、案例式、参与式等教学方法改革，推广翻转课堂、混合式等新型教学模式。实施网络辅导、答疑等工作，利用教学云平台实现平时成绩的记载、评定工作。

   (三)鼓励开展考核方式改革。通过教学云平台有效开展课堂教学过程管理，实现课程的管理与应用、教学互动与实施监管，为授课教师提供有效的数据统计分析和数据报表输出，客观反映学生学习过程及效果。过程性考核中充分结合学生平台学习数据，结合课程特征实施线上考核。

   五、平台管理和考核

   (一)学院要高度重视平台建课工作，应将教学云平台课程建设作为本单位教学建设重点工作，将课程建设任务落实到课程负责人。学院具体负责平台建课的日常管理，及时汇总建课过程的问题，有针对性地开展建课指导，督促教师不断改进提高建课质量。

   (二)学校建立平台课建设跟踪检查机制。教务处、质量管理与评估处等学校职能部门联动，每两周通报平台课程建设和使用量化数据，到每学期结束前，学校根据课程资源丰富度、访问量和学习统计、师生评价等各方面进行考核、评比。学院课程建课合格率、优秀率将纳入学院（部）年度绩效考核指标之一。

   1.对于建课质量高、教学效果好、教学督导与学生评价高、考核“优秀”的课程，认定为校级信息化建设示范课，计教科研分5分，并优先推荐校级、省级、国家级课程评选。

   2.对于建设效果不佳的课程给予警告、通报批评并限期整改。

   3.建课质量不合格的课程负责人当学年考核不合格。

   (三)学校协同平台方提供技术培训、咨询服务和网络平台支持。加强教师教育技术培训、开展数字化教学大赛。通过教学云平台建设，力争让每位教师都能熟练运用教学云平台进行课程数字化建设及开展网络辅助教学活动，充分发挥平台在教学活动中的作用，提高全体教师的教学信息化水平。

   (四)线上课程建设将作为今后课程建设的重点内容之一，混合式教学、翻转课堂教学也将作为课程教学范式改革的重要方向，学校将根据课程建设情况择优进行立项建设，并提供技术支持，保障我校优质/特色课程的建设与应用。

   学校将于7月17日上午组织超星一平三端智慧教学系统使用培训（线上线下同步进行），各任课教师原则上均因参会。同时要求各学院认真组织任课教师在暑期做好平台建课工作，开学前一周将对各课程建课情况进行检查。

   附件：平台建课操作方法-教师操作手册

福州理工学院教务处

2024年6月27日