为掌握一流课程建设项目进展情况，进一步推进一流课程建设，提升课程建设质量，2022年7月13日，教务处组织召开一流课程建设检查汇报会，校长陈麓、分管教学副校长林深、教务处处长陈幼敏、教学质量管理中心主任陈新、各课程负责人参加会议。

   会上，21门一流课程负责人围绕课程建设取得的阶段性成果、存在问题及后续改革建设计划等内容依次汇报。

（课程负责人汇报）

（课程汇报主题）

   《思想道德与法治》的课程负责人叶灵珍老师以“为有源头活水来”为主题，秉持“体验式、建构式”教学理念，注重以实践为基础，以学生为中心，建设动起来的思政课堂，详细阐述了以“理念创新、方式创新、内容创新、考核方式创新”为核心的教学改革创新。

（丰富的线上课程资源）

   《数据结构》的课程负责人周翔老师基于面向学生、面向自主、面向实践的教学理念，从教学内容、教学活动、思政元素设计、实践教学和课程考核等五个方面充分展示了课程的特色与成效，建立了网络教学辅助平台，开展课程实验教学与考核方式改革，制作优质的教学课件，自编教材与案例代码，丰富线上教学资源等，取得了一系列课程建设成果。

（课程建设情况汇报）

   《统计学》的课程负责人朱文娟老师基于OBE教育理念进行课程教学改革，变革教学方法，提升教学质量。从教学团队建设、课程建设阶段性成果展示、在线课程资源建设、挖掘课程思政元素等方面分享了课程建设的经验与取得的课程建设成果。

   陈新主任在点评中对课程负责人取得的课程建设成果给予充分肯定，并对课程资源的利用和建设给出建设性的意见。陈幼敏处长指出，课程负责人在良好的建设基础和鲜明的课程特色上要坚持对标 “一流课程标准”，充分打造课程高阶性、创新性、挑战度，不断提高课程建设质量。

（会议现场）

   最后，林深副校长强调按照“两性一度”总要求实施的建设目标，推进一流本科课程建设，树立课程建设新理念，建设高质量、有挑战性的课程，以打造国家级、省级、校级三级一流课程建设体系。希望课程负责人继续完善以学生为中心、教研相长的教学模式，围绕课程思政、“一流课程”建设标准，推进课程重构、课堂创新；建设多元化的学习环境，实现信息化与教育教学深度融合，发挥课程育人作用。

   近年来，学校贯彻落实教育部一流本科课程建设双万计划，践行《一流本科课程建设实施方案》，要求以新理念引领一流课程建设，以新手段推动课堂教学改革，以激发学生原动力为着力点完善过程评价制度，引导广大教师积极开展课程教学改革实践，现已打造了一批具有代表性的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学和社会实践一流本科课程。下阶段，学校将积极响应国家数字化战略行动计划，继续强化一流课程建设，建成一批有特色、能示范、可推广的一流课程，争取上线高校智慧教育平台，提升课程建设整体水平，扩大课程育人服务效应。