各二级学院：

   为深化基层教学组织建设，广泛推进教育教学研究活动，进一步提升教师的教育教学能力，培育具备持续发展能力的教学团队，本校决定启动2025年校级本科教学团队申报工作，具体事宜如下:

   一、建设目标

   以新时代一流本科、一流专业、一流人才的建设目标为核心，通过构建团队合作机制，深化专业教学内容与课程体系的改革，推动人才培养模式及教学手段方法的改革实践，促进教学研究与教学经验的交流，开发优质教学资源，实现教学工作的传承与互助，引导教师全心致力于教书育人，建设一支专注于本科教学、政治素质坚实、业务能力卓越、育人水平卓越、方法技术熟练的一流本科教学团队。

   二、建设类型

   本次教学团队建设的类型共分为四类：

   （一）专业团队：以专业或专业集群建设为核心任务的教学团队；

   （二）课程团队：以单一课程建设为核心任务的教学团队，例如学科基础课程、专业核心课程；

   （三）模块团队：以课程群和系列课程模块建设为核心任务的教学团队，例如专业方向课程群、联动改革课程群；

   （四）课程思政团队：与单一课程或课程群的课程思政建设相关的教学团队。

   三、建设内容

   （一）队伍建设

   构建合理的教学梯队，确保带头人具备高尚的师德和卓越的教学能力，团队成员结构优化，层次分明。重视青年教师的培养，发挥资深教师的指导作用，致力于培育教学领域的杰出人才。

   （二）合作机制

   在教学团队内部建立教学与教研合作机制，完善激励体系，营造一个既宽松又严谨的教学与学术氛围，增强团队凝聚力，激发创新潜能，提升协同工作的效益。

   （三）教学工作

   团队成员承担本科教学职责，深入掌握学科专业知识及行业发展趋势，紧跟学科（专业）前沿动态，及时更新教学内容，改革教学方法和手段。重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，为学生的创新实践提供平台，培养学生在发现、分析和解决问题方面的兴趣和能力。在教学过程中展现出强烈的质量意识，并采取完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，确保教学效果优良。

   （四）教学研究

   致力于专业、课程、实践教学以及创新创业教育等领域的教学改革与创新活动，定期举办团队教学研讨与交流，开展人才培养方案、培养模式、课程体系、教学内容与方法、考核方法等方面的研究工作，积累并总结教学改革经验，发表或出版高质量的教学研究成果，取得具有示范意义的教学成果，并将其应用于教学实践，有效促进教学质量的提升。

   （五）教材建设

   重视对教材的研究与建设，确保教材内容能够及时反映课程建设与学科发展的最新成果，体现现代教育理念。积极策划并申报编写具有特色的校本教材。

   （六）校企合作

   深入探究行业企业对人才的实际需求，促进课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求的精准对接，构建一系列高品质的校企合作课程、教材、行业企业课程资源库、真实项目案例库。

   四、建设要求

   教学团队的建设周期四年。项目启动两年后进行中期评估，第四年开展最终的结题验收工作。教学团队的业务指导由教务处负责，而具体的管理工作则由所属教学单位负责执行。

   在建设周期结束后，教学团队需提交一份详尽的总结报告，由学校组织进行评估验收。在建设期间，团队应取得以下标志性成果（其中1至4项为必须完成项，5至10项中至少需完成两项）：

   （一）所有团队成员的课堂教学综合评分应达到90分及以上；

   （二）获得省级或以上级别的专业或课程项目立项至少1项；

   （三）主持至少1项省级或以上级别的教改项目；

   （四）在学术期刊上发表至少2篇教学研究论文（其中至少一篇需在核心期刊或以上级别发表）；

   （五）主编正式出版的教材、行业企业课程资源库、真实项目案例库、智慧课程、专业知识图谱等至少1项。

   （六）获得至少1项校级或以上级别的教学成果奖，或在教学技能竞赛中获得校级二等奖或省级三等奖及以上奖项；

   （七）获得至少1项校级或以上级别的实践基地、产业学院、特色课程等建设项目立项；

   （八）指导所在专业的本科生发表至少1篇学术论文或获得至少1项专利授权（发明专利或实用新型专利），且学生必须是论文或专利的第一署名人；

   （九）指导至少2项省级或以上级别的大学生创新创业训练计划项目，或获得1项国家级项目；

   （十）指导学生获得至少2项省级三等奖或以上级别学科专业竞赛奖项，或至少1项国家级三等奖或以上级别的奖项。

   五、申报条件及要求

   （一）团队及其构成。教学团队的建设应与各教学单位的建设相结合，每个教学团队应设立一名带头人，成员数量不得少于三人。各教学单位应根据各学科（专业、课程）的具体情况，以专业、课程组、实验室、实训基地等为建设单位，以专业或课程为建设平台，开展教学团队建设。

   （二）带头人。团队带头人原则上应具备副教授及以上职称或博士学位，具有良好的教学效果，丰富的课程建设和教学改革经验，曾主持过校级重点以上教改项目、或主持建设有省级课程类项目、或获得校级教学成果一等奖及以上、或获得校级及以上教学名师称号、或指导学生获得知名学科竞赛国家级奖、或以第一主编出版过教材、或获得市级以上教学类荣誉称号。

   六、申报名额及建设经费

   本次计划立项教学团队不超过8个，每个教学团队建设经费8万元。项目经费分启动（50%）、中期（30%）和结题（20%）三次划拨。已经立项省级、校级的教学团队（含课程思政示范教学团队、中心，虚拟教研室）不再重复申报。

   七、材料报送

   本次申报截止时间为2025年2月28日，逾期不再受理。请各单位将初审后推荐项目的申报书和汇总表（加盖公章）材料一式一份报送教务处，同时所有电子版材料发至指定邮箱（邮件名为“单位名称+2025年校级本科教学团队申报”）。逾期视为自动放弃。

   （联系人：曾诗淇；联系电话：0591-62990014；邮箱：zsq11907@gmiot.com）

   附件：1.福州理工学院本科教学团队申报书

       2.2025年校级本科教学团队申报汇总表

福州理工学院教务处

2025年1月13日