编者按：

   教师是“立教之本，兴教之源”，他们坚守讲台、传递知识；他们播种梦想，点燃希望；他们立德树人，润育桃李。

   自2020年我校发布《全面提升本科教育教学质量的实施意见》（简称“质量28条”）以来，学校围绕应用型办学定位，扎实构建八大体系，落实28个强化，以立德树人为根本任务，坚持“以本为本”和 “四个回归”的理念，狠抓本科教育教学质量，涌现了一批默默耕耘的师者，以热忱承担着传道授业之使命，以挚爱呵护着福理工学子。春风化雨桃李芬芳，让我们为师者们喝彩！

个人简介

   李婷，女，中共党员，工学硕士，教授，2006年毕业于大连海事大学通信与信息系统专业。现为福州理工学院计算与信息科学学院党委委员、副院长、教工第一党支部书记，福建省通信学会高级会员。

   研究方向：无线通信、天线技术、高频/射频电路。

   主讲《信号与系统》、《电磁场与电磁波》、《微波技术与天线》、《通信电子线路》等课程。

主要成就

   担任省级一流线下本科课程《电磁场与微波技术》的课程负责人。迄今以独立或第一作者在国内各类期刊杂志上发表论文20余篇，获得发明专利5项、计算机软件著作权2项。主持教育部协同育人项目1项、省级重大教改1项、教育科学“十四五”规划课题1项，主要参与市级以上科研项目2项；主持或主要参与各级各类教科研项目10余项。获得第四届福建省青年教师教学竞赛二等奖1项、第二届福建省高校教师教学创新大赛（正高组）二等奖1项，校级教学成果奖特等奖（排名1）1项、一等奖（排名2）2项，指导学生获福建省大学生电子设计大赛一等奖1项；荣获“福建省青年教师教坛新秀”、“福州市教育系统先进工作者”、福州理工学院“最美教师”等荣誉称号，获首届福州理工学院教学优秀奖一等奖，并多次被评为校“优秀教师”、“优秀党务工作者”、“优秀班导师”。

   “教育者须对教育有信仰心。”李婷老师从教的16年里，始终保有“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信仰，不忘“为党育人、为国育才”的初心使命，以人格魅力和学术魅力践行宗旨，凭借着强烈的事业心和高度的责任感，砥砺前行、惟实励新，由一名普通教师逐步成长为骨干教师，从专业带头人到学院副院长，在平凡的岗位上书写不平凡的篇章。

为人师表，以“德”为先 

   “学高为师，身正为范。”李婷老师深信教师的最大成就不是培养出多少“名人”而是用正能量、用积极向上的精神影响了多少“普通人”。“教书之上，更要注重对学生正确价值的引领和高尚人格的塑造”这是她对课程思政的理解，更是她对教学的追求。

   以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。每一次上课，她都最早到、最晚走，这比课堂教学多出的一点点时间，却是她亲近学生的起点。相处中，学生深切感受到李老师的爱心和耐心，遇到问题，也乐于和她分享、探讨。“要想正人，必先正己”是她教育学生方法，以自己点点滴滴言行潜移默化感染学生，引领学生。虽然日常工作繁忙，但李婷老师总会有时间与学生谈收获、谈问题、谈未来，从学业到就业、从生活到理想，无微不至地关心着学生们。作为班导师，带着学生们进行职业生涯规划，制定职业发展明白；深入宿舍了解学生学习生活面临的困难；鼓励学生追求梦想、努力奋进。

深耕教学，以“生”为本 

   “因材施教、教学相长。”李婷老师以学生的学习成果和能力养成为目的，在教学上细致入微、精益求精，不断钻研教学内容、改革教学方式、尝试不同的教学方法，只要能让学生们学有所获，她都愿意尝试。

   在学生心目中，她总是能用最精准的例子和最巧妙的方式进行授课。有一次《射频电路与天线》课程的半期考试，她就给同学们带来“小惊喜”：把趣味体育和课程期中考试结合，根据体育竞技的结果进行课程知识问答，在趣味、协作、竞技的同时轻松完成半期考试。

   《电磁场与微波技术》课程被誉为通信工程专业的“魔课”，能够按部就班地完成教学任务对师生来说就算是完成挑战。李婷老师将课程与工程实践紧密结合，大胆创新，结合工程师应具备的理论知识对课程内容进行改革，并辅以项目式、研讨式等教学方法，将“魔课”变成了“金课”。

   学生们对李婷老师的课既期待又担忧，期待的是那一面面“舍不得擦的黑板”、那环环相扣的知识点“推理秀”和那不期而遇的“花样教学法”，担忧无外乎她的严格与认真让“懒人”无处遁形。

   精耕细作、不断创新的教学为李婷老师带来了多项教学奖励，在第四届省青教赛，李婷老师获得90分的好成绩；在第二届省教创赛，李婷老师是正高组二等奖以上奖项中唯一一位来自民办高校的教师。

   “在李婷老师的课上不仅学到了专业知识，更重要的是掌握了学习方法、形成了思考的习惯、端正了价值观，这些无形的积累是终生受用的。”学生的评价和他们的作品是对李婷老师最好的肯定！

头雁引领，以“研”促教 

   “惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生 ”李婷老师认为高校教师的“研”不单只是“科学研究”，更包含了“教学研究”，只有不断学习先进的教学理念、教学方法和教学技巧，才能做好“教书匠”这一本职工作！作为党建、学术“双带头人”，她始终不忘肩负的职责和使命，鼓励和指导年轻教师开展教学研究和科学研究，不断探索教师个人和教学团队发展的途径。

   她努力最大化地发挥作用，抓好自己的本职工作，虚心学习、尊重同事，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，带头上示范课，与全院教师一起探讨行之有效的教学方法；深入课堂听课，发现教师授课的亮点，帮助老师改进不足，勇于尝试、大胆改革；重视团队建设，以课程教学团队、科研团队、党员先锋队等形式结合每位教师的专长和兴趣，帮助他们明确发展的方向。

   2021年她被选任为“福建省科技特派员”，带领学院四位骨干教师成立了“变压器科技特派员团队”，参与服务企业的产品研发和治具改革，为企业带来逾百万的经济效益；带领骨干教师参加电子信息类教学指导委员会主办的教学论坛；带领专业教师走访企业、为校企合作专业建设牵线搭桥。

   在她的带动下，学院教师教研教改成果丰硕：获得省级教学成果二等奖1项，校级教学成果特等奖1项、一等奖2项；8门省级一流课程、9门校级一流课程；主持教育部协同育人项目7项；主持省教育科研“十三五”规划课题4项、“十四五”规划课题2项；福建省青年教师教学竞赛三等奖2项；学校教学创新大赛一等奖1项、二等奖3项；学校“教学新秀”竞赛一等奖1项、二等奖1项；校企合作课程21门；指导学科竞赛获奖69项。 

   一位优秀教师的诞生，一个关于教学的梦想的实现，都需要付出不懈努力地奋斗。缅邈岁月，缱绻平生，李婷老师在近二十年的教师生涯里坚持做到严谨治学、敬业奉献。在追逐教育梦想的航程中，以梦想为帆，用行动做桨，不忘初心、牢记使命，不断践行着自己的诺言，乘风破浪，扬帆前行。她塑造学生品格、品行、品味，指引教师成长、成熟、成功，以独特的魅力获得了师生的尊敬、信任和喜爱。